Publicações
Conheça mais sobre nossas concepções consultando textos, vídeos e projetos que contaram com a participação de integrantes de nossa equipe.
Prática Pedagógica
O que as crianças precisam aprender na Educação Infantil?
Como as famílias podem apoiar a alfabetização no ensino fundamental?
A experiência de aprender na Educação Infantil.
Implementação do Programa Proinfância no Rio Grande do Sul.
O trabalho do professor de Educação Infantil.
Programa Nota 10, Primeira Infância de 4a 6 anos.
Fundação Maria Cecília Souto Vidigal e TV Futura.
A linguagem oral e as crianças – possibilidades de trabalho na educação infantil.
P. 52 – 64. UNESP, UNIVESP.
A linguagem escrita e as crianças – superando mitos na educação infantil.
P. 121 – 134. UNESP, UNIVESP.
O nome próprio na alfabetização inicial.
Revista Avisa lá.
Para planejar bem o brincar,
Revista Avisa lá.
Uma cabana no deserto,
Revista Avisa lá
As crianças e o universo dos cordéis.
Revista Avisa lá.
Na era do computador.
Revista Avisa lá.
Como as famílias podem apoiar a alfabetização no ensino fundamental?
A experiência de aprender na Educação Infantil.
Implementação do Programa Proinfância no Rio Grande do Sul.
O trabalho do professor de Educação Infantil.
Programa Nota 10, Primeira Infância de 4a 6 anos.
Fundação Maria Cecília Souto Vidigal e TV Futura.
A linguagem oral e as crianças – possibilidades de trabalho na educação infantil.
P. 52 – 64. UNESP, UNIVESP.
A linguagem escrita e as crianças – superando mitos na educação infantil.
P. 121 – 134. UNESP, UNIVESP.
O nome próprio na alfabetização inicial.
Revista Avisa lá.
Para planejar bem o brincar,
Revista Avisa lá.
Uma cabana no deserto,
Revista Avisa lá
As crianças e o universo dos cordéis.
Revista Avisa lá.
Na era do computador.
Revista Avisa lá.
Educação e arte
O papel da apreciação da paisagem na produção de desenhos com crianças de seis a sete anos – Uma proposta de investigação didática.
Secretaria Municipal de Educação de Recife.
Uma experiência com arte educação na educação infantil.
Secretaria Municipal de Educação de Recife.
Olhares infantis sobre a cidade do Recife.
Secretaria Municipal de Educação de Recife
Rabisco não é tudo a mesma coisa.
Cadernos de desenho.
Revista Avisa lá.
Professores, crianças e a cidade.
Criando experiências: conectar creche, arte contemporânea e a poética das crianças de 0 a 3 anos.
XI Encontro Capixaba sobre o Ensino da Arte
Transformações nas creches: Arte Contemporânea e a Criança de 0 a 3 anos
Secretaria Municipal de Educação de Recife.
Uma experiência com arte educação na educação infantil.
Secretaria Municipal de Educação de Recife.
Olhares infantis sobre a cidade do Recife.
Secretaria Municipal de Educação de Recife
Rabisco não é tudo a mesma coisa.
Cadernos de desenho.
Revista Avisa lá.
Professores, crianças e a cidade.
Criando experiências: conectar creche, arte contemporânea e a poética das crianças de 0 a 3 anos.
XI Encontro Capixaba sobre o Ensino da Arte
Transformações nas creches: Arte Contemporânea e a Criança de 0 a 3 anos
Gestão Escolar
Apoio ao coordenador pedagógico. Módulo 1. Leitura e reconto de histórias.
Revista Gestão Escolar.
Apoio ao coordenador pedagógico.
Módulo 2. Rodas de conversa. Revista Gestão Escolar.
Apoio ao coordenador pedagógico. Módulo 3. Conhecer o mundo natural e social.
Revista Gestão Escolar.
Apoio ao coordenador pedagógico.
Módulo 4. Desenhar e pintar. Revista gestão Escolar.
Apoio ao coordenador pedagógico.
Módulo 5. Pular, tocar, dançar. Revista Gestão Escolar.
Apoio ao coordenador pedagógico.
Módulo 6. Brincar e imaginar. Revista Gestão
Do meu nariz cuido eu.
Revista Avisa lá.
Entre! As portas estão abertas.
Os desafios do coordenador pedagógico.
Revista Nova Escola.
Beleza se põe à mesa.
Revista Avisa lá.
Parceiros nos cuidados.
Revista Avisa lá.
Para cada ambiente, um cuidado especial.
Revista Avisa lá.
Comida de alma, uma tradição de cuidados por meio da alimentação.
Revista Avisa lá.
Projeto Institucional
Os ganhos obtidos com a democratização da gestão.
O fazer do gestor: Uma parceria produtiva
Análise do Registro Diário
Revista Gestão Escolar.
Apoio ao coordenador pedagógico.
Módulo 2. Rodas de conversa. Revista Gestão Escolar.
Apoio ao coordenador pedagógico. Módulo 3. Conhecer o mundo natural e social.
Revista Gestão Escolar.
Apoio ao coordenador pedagógico.
Módulo 4. Desenhar e pintar. Revista gestão Escolar.
Apoio ao coordenador pedagógico.
Módulo 5. Pular, tocar, dançar. Revista Gestão Escolar.
Apoio ao coordenador pedagógico.
Módulo 6. Brincar e imaginar. Revista Gestão
Do meu nariz cuido eu.
Revista Avisa lá.
Entre! As portas estão abertas.
Os desafios do coordenador pedagógico.
Revista Nova Escola.
Beleza se põe à mesa.
Revista Avisa lá.
Parceiros nos cuidados.
Revista Avisa lá.
Para cada ambiente, um cuidado especial.
Revista Avisa lá.
Comida de alma, uma tradição de cuidados por meio da alimentação.
Revista Avisa lá.
Projeto Institucional
Os ganhos obtidos com a democratização da gestão.
O fazer do gestor: Uma parceria produtiva
Análise do Registro Diário
Orientação Curricular
Orientações para o trabalho pedagógico na Educação Infantil.
Secretaria
E experiência de aprender na Educação Infantil.
Cadernos da Rede: narrativas infantis no jogo de faz-de-conta.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Cadernos da Rede: percursos de aprendizagem – leitura e reconto.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Cadernos da Rede: percursos de aprendizagem – o corpo e o movimento criativo.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Cadernos da Rede: percursos de aprendizagem – práticas teatrais.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Cadernos da Rede: percursos de aprendizagem – a escuta ativa e a exploração musical.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Cadernos da Rede: percursos de aprendizagem – jogar e brincar.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Cadernos da Rede: percursos de aprendizagem – um olhar para o desenho.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Orientações curriculares. Expectativas de Aprendizagem e Orientações Didáticas.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
A Rede em Rede – Formação continuada na Educação Infantil.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Tempos e espaços para a infância e suas linguagens nos CEI, Creches e EMEI da cidade de São Paulo.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Desafios do planejamento curricular de um programa de formação pedagógica.
Secretaria
E experiência de aprender na Educação Infantil.
Cadernos da Rede: narrativas infantis no jogo de faz-de-conta.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Cadernos da Rede: percursos de aprendizagem – leitura e reconto.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Cadernos da Rede: percursos de aprendizagem – o corpo e o movimento criativo.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Cadernos da Rede: percursos de aprendizagem – práticas teatrais.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Cadernos da Rede: percursos de aprendizagem – a escuta ativa e a exploração musical.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Cadernos da Rede: percursos de aprendizagem – jogar e brincar.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Cadernos da Rede: percursos de aprendizagem – um olhar para o desenho.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Orientações curriculares. Expectativas de Aprendizagem e Orientações Didáticas.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
A Rede em Rede – Formação continuada na Educação Infantil.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Tempos e espaços para a infância e suas linguagens nos CEI, Creches e EMEI da cidade de São Paulo.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Desafios do planejamento curricular de um programa de formação pedagógica.
Formação de professores
Ver depois de olhar – a formação do olhar do professor para os desenhos de crianças.
Cadernos da Rede: material de apoio ao coordenador pedagógico.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Qual é a melhor versão?
Revista Avisa lá.
Entrevista à la carte.
Revista Avisa lá.
Dinâmica motivacional ou estratégia formativa? Revista Avisa lá, 2011.
Língua Portuguesa, soluções para dez desafios, Editora Ática.
Zoom e clic – o uso de imagens para analisar, refletir e observar o trabalho pedagógico.
Revista Avisa lá.
Bem vindo mundo – Criança, Cultura e Formação de Professores.
Instituto Avisa lá. Editora Peirópolis.
A construção da identidade docente.
ADI Magistério.
Formação de leitores – por onde começar?
Revista Avisa lá.
Encontros de supervisão – o que o coordenador pedagógico pode fazer para ajudar os professores.
Revista Avisa lá.
Cadernos da Rede: material de apoio ao coordenador pedagógico.
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Qual é a melhor versão?
Revista Avisa lá.
Entrevista à la carte.
Revista Avisa lá.
Dinâmica motivacional ou estratégia formativa? Revista Avisa lá, 2011.
Língua Portuguesa, soluções para dez desafios, Editora Ática.
Zoom e clic – o uso de imagens para analisar, refletir e observar o trabalho pedagógico.
Revista Avisa lá.
Bem vindo mundo – Criança, Cultura e Formação de Professores.
Instituto Avisa lá. Editora Peirópolis.
A construção da identidade docente.
ADI Magistério.
Formação de leitores – por onde começar?
Revista Avisa lá.
Encontros de supervisão – o que o coordenador pedagógico pode fazer para ajudar os professores.
Revista Avisa lá.
